如何看待高考外语降至100分？

如何看待高考外语降至100分？很多朋友对这方面很关心，云学教育整理了相关文章，供大家参考，一起来看一下吧！

本文目录一览：

• 1、如何看待高考外语降至100分？
• 2、广东高考改革，英语变难了吗？
• 3、如何看待将英语高考分数降低？

如何看待高考外语降至100分？

近日，全国人大代表、四川省雅安市雨城区第二中学校长庹庆明表示，建议将高考中外语科目的分值降至100分。

庹庆明认为现在的高考模式存在问题：

①外语在高考中所占分值过高，耗费学生过多的精力和时间；

②外语对于很多人的实用价值是有限的；

③不利于城乡教育公平，高考中外语分值越大对落后地区特别是农村学生越不利；

④增加学生的学习负担；

⑤学生实际用在外语学习的时间远超出课时分配比例。

据悉，2022年，教育部规定各科目课时比例为，语文20%-22%，数学13%-15%，体育与健康10%-11%，外语6%-8%。

庹庆明从教30余年，从2005年担任雨城区第二中学校长开始，积极探索特色办学的路径，使学校形成了普通教育、体育教育和职业教育“三教合一”的办学特色。

“高考外语降至100分”的这一建议随即引发热议，有网友表示反对：“不要降低，用处很大”。 云学教育

同时，也有网友表示支持该建议：“100分都已经多了”。

其实，关于是否应该“降低英语教学比重”，教育部网站曾对此进行过回应。

2022年9月23日，教育部在其官方网站公布了对全国人大代表提出的“关于增强文化自信增加中国文化内容教学改革和降低英语教学比重的建议”的答复。

教育部在答复中指出，中小学外语课时占比低于语文等学科。外语是学生德智体美劳全面发展的重要组成部分，有助于培养和发展学生语言能力、文化意识、思维品质、学习能力等核心素养，培养学生中国情怀、国际视野和跨文化沟通能力。《义务教育课程方案(2022年版)》规定，各科目课时比例为：语文20%-22%，数学13%-15%，体育与健康10%-11%，外语6%-8%，等等。根据《普通高中课程方案(2017年版2020年修订)》，普通高中外语必修学分课时比例约占必修总学分课时的7%。外语课时明显低于语文、数学、体育、艺术等学科。

教育部在答复中明确，根据中央要求确定外语考试比重。2014年，中国国务院印发《关于深化考试招生制度改革的实施意见》，明确规定保持统一高考的语文、数学、外语科目不变，分值不变。现阶段外语统考安排是按照中央对高考改革顶层设计确定的。

广东高考改革，英语变难了吗？

广东2024高考新动向：官方权威回应揭示关键变化

近期，广东考生和家长们热议的话题焦点在于2024年高考中数学和外语小语种科目是否将迎来结构变革。广东省教育考试院给出了明确答复，证实2024年高考将采用新课标全国卷，以九省联考模式为参考，让我们一起来深入了解这场改革的深层影响。

新试卷结构解析：

1. 数学篇

2024年，数学试卷结构呈现出显著变化，题型和分值分布有所调整。原本的8+4+4+6模式将调整为8+3+3+5，意味着19道题目取代了22道，具体变化如下：

• 单选题保持不变，但多选题数量减少至3个，填空题减少至3个，解答题缩减为5个；


• 多选题分值从5分升至6分，填空题分值维持不变，解答题分值由10-12分不等调整为13、15、15、17、17分，解答题总分提升明显；


• 选填题和解答题的组合模式和顺序调整，注重综合能力的考察。

2. 英语篇

英语试卷更加强调阅读理解、书面表达等核心能力，引入语法填空和读后续写等创新题型。关键变化包括：

• 语言知识运用占比降低，阅读理解部分增加，写作部分则分为提示信息写作和读后续写；


• 传统题型如完形填空分数减少，注重语言运用能力的考察。

3. 日语篇

日语试卷听力和语言知识运用部分变动尤为显著，写作部分也有了新的模式。考生需要留意：

• 听力部分题目数量增加，难度提升，要求考生更快地捕捉信息；


• 语言知识运用题型调整为完形填空和填空题，考察语篇理解能力；


• 阅读部分保持稳定，写作部分变为小作文和大作文组合。

应对策略调整：

高考题型的变革意味着复习策略需要相应调整。考生首先应把握基础，确保核心知识点的掌握，因为大部分题目仍将侧重基础，这是高分的基石。其次，要调整思考方式，避免过分依赖“套路”和刷题，培养独立思考和解决问题的能力，学会从知识网络中寻找答案，而不是单纯记忆答案。

把握住这些关键信息，考生们可以更有针对性地规划复习，迎接2024年高考的新挑战。别忘了，适应变化，灵活应对，才是制胜之道。

如何看待将英语高考分数降低？

云学教育(https://www.yunxue.com)小编还为大家带来如何看待将英语高考分数降低？的相关内容。

英语考试在高考中具有重要的地位，是考生综合素质评价的一项重要指标。降低英语考试的分值对于考生的高考分数来说可能会产生一定的影响，而影响的大小取决于具体的比例和各科目比重。

从教育改革的角度来看，英语考试分值降低是否有意义需要根据具体情况进行分析。如果是为了让英语考试更好地反映考生的英语水平和学科能力，同时配合其他科目的提分政策，那么可能会是有益的改革。但如果仅仅是简单地减少英语考试的难度，没有涉及英语教育质量的提高和评价体系的完善，那么可能会引起一定程度上的争议和反对。

总之，教育改革需要有长远的眼光和全局的考虑，需要在广泛调查基础上，制定出具体的、科学的改革方案。对于学生和家长来说，也应该注重真正的学习效果和提高自己的综合素质，而不是过分关注分数变化的表象。

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