物化生物化地哪个优势大

本文目录一览：

• 1、物化生物化地哪个优势大
• 2、选物化生和物化政的利弊
• 3、选物化政的优势和缺点

物化生物化地哪个优势大

其他信息：

物化地更有优势。虽然地理也对应了少数高校专业，但一般来说，选考地理对于学理来说帮助甚小。而“物化生”则可以算是最好的理科选考搭配，但由于学霸扎堆，一般人是不敢选的。这种情况下，与“物化生”较为相似的“物化地”就成了很多人心中——前者的“替代品”。 选物化地和物化生哪个优势大 物化地组合更有优势。物化生和物化地这两个选科方式，如果单纯的以学习难度来说，物化地更有优势，因为这个组合成功的避开了选择物理，化学和生物的学霸而相对来说，又选择了一个偏文的地理学习的难度，要降低很多，但是在报考志愿的时候，他的优势就不如物化生了，你可以根据一个人的情况选择。 选择生物和地理怎么选 地理学科难度更大：严格来说，生物和地理难度都不算大，属于难度相对较小的学科。 但对比地理和生物的必修一课本，明显能感觉到生物要比地理简单许多。 选择地理学科专业覆盖度更广：因为该组合已经包括物理、化学这两门学科，所以组合的专业覆盖度并不会低，基本可以报考绝大多数专业。但物化地组合文理兼并，其专业覆盖度会稍稍比。 选择生物竞争更加激烈：虽然两门学科都很需要学生背诵知识点，还涉及部分计算题，但地理比生物更考验学生的想象力和逻辑思维能力，而生物考高分的诀窍就是多刷题。

选物化生和物化政的利弊

选物化生和物化政的利弊如下：

一、选择物化生的优势

1、学科组合具有广泛适应性：物理、化学、生物三个学科组合相对较为均衡，涵盖了理科的基础学科。这种组合在未来的学术和职业生涯中具有广泛适应性，可以为学生提供更多的选择和发展机会。

2、有利于科学素养的培养：物化生组合偏向于自然科学基础学科，有助于培养学生的科学素养、逻辑思维和批判性思维能力。这些能力对于未来的学习和职业发展都非常重要。

3、学科关联度高：物理、化学、生物三个学科之间有很高的关联度，有利于知识点的理解和记忆。在学习过程中，学生可以更好地理解不同学科之间的联系，提高学习效率。

4、培养综合素质：物化生组合既有利于培养学生的理科基础，又有利于提高学生的文科素养。这样的学科组合可以帮助学生全面发展，提高综合素质。 云学教育

二、选择物化生的劣势

1、学习难度较大：物理、化学、生物三个学科的学习难度相对较大，需要学生具备较高的思维能力和扎实的基础知识。对于一些学生来说，这个学科组合可能会带来较大的学习压力。

2、竞争激烈：由于物化生组合的学科关联度高，学习难度较大，因此竞争也较为激烈。在高考中，这个组合的分数线相对较高，对于一些学生来说，可能会面临录取困难的问题。

3、学科知识面广，掌握难度大：物化生组合涉及的学科领域较广，知识点繁多，需要学生具备较高的综合素质和学习能力才能掌握。对于一些学生来说，可能会面临掌握难度大的问题。

三、选择物化政的优势

1、学科组合多样化：物化政组合涵盖了物理、化学、政治三个学科，具有多样化的特点。这样的组合可以帮助学生拓展知识面，培养多方面的能力和素养。

2、有利于未来深造和职业发展：物化政组合有利于学生未来深造和职业发展。物理和化学是理工科的基础学科，对于想要从事理工科领域工作的学生来说非常重要。政治学科有助于培养学生的文科素养和社会责任感，对于未来的学习和职业发展都有积极影响。

选物化政的优势和缺点

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优势分析

1、专业覆盖率广

“物化政”组合专业覆盖率达96.40%，仅次于“物化生”的96.80%，专业选择面广，可以选择的学科种类非常丰富，选择这个组合的考生基本不用发愁专业志愿受限的问题。

而且从985、211院校在“3+1+2”新高考地区的专业覆盖率来看，物化政组合的专业覆盖率接近物化生，不准备报考医学类的考生也可考虑物化政选科组合。

2、有利于考研和考公务员

由于大学之后参加考研的必要科目之一就是政治。如果高中阶段选考科目未选择政治的话，大约会存在 1-2 年的知识断档期，选考政治对以后的考研和考公务员会更有优势。

3、竞争压力相对较小

相比物化生传统理科学霸组合，选择物化政这个组合的人相对少一些，所以相对这个层次的竞争压力还是相对较小一些。

劣势分析

1、学科难度较高

一方面是“物理+化学”组合的高难度，加之政治科目中大量的“背诵+理解+拓展应用”的知识点，使这个组合难度飙升。

2、政治学科变化较大，考高分难

政治学科因为涉及大量时政内容，所学的可能和要考的内容就会有差距，而且不容得出错，答案比较固定，而教材上有可能没有，所以得高分不容易，而且关键是没有把握，浮动可能会较大。

3、整体关联度小，学习跨度大

组合中的三门学科各有侧重：物理需要空间想象、逻辑推理与实验能力；化学需要的是分析推理及实验的能力但由于知识体系的因素，还需要进行大量的记忆；而政治又需要良好记忆、思辨与评价能力。这样学科关联度不大，学习时很难起到联系促进的效果。