2024-03-28 08:10:52 | 云学教育
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衢州职业技术学院学校官网:www.qzct.net云学教育

衢州职业技术学院是在原衢州师范学校、衢州卫生学校、衢州教师进修学校、衢州中专四校基础上,于2002年经省人民政府批准成立的公办全日制高等职业院校,2003年与浙工大浙西分校联合筹建衢州学院,2010年衢州学院“升本”成功后,衢职院重新开始独立办学。学校现占地387亩,设有医学院、艺术设计学院、经济管理学院、信息工程学院、机电工程学院、文化旅游学院、华友新材料学院、继续教育学院等8个二级学院,25个高职专业。现有全日制在校学生7000余人,教职工515人,正高级专业技术职务34人、副高级专业技术职务116人,博士24人、硕士365人。
近年来,学校在市委市政府的大力支持和关心指导下,始终锚定“双高”院校建设奋斗目标,紧密对接衢州主导产业和战略新兴产业,全力推进“2+3+2”专业群建设,国控针灸推拿专业获教育部批复并实现高分段招生,省级教学成果奖、省科技进步奖、省级教学能力比赛、省级教师教学创新团队、省级博士创新站、国家级和省级A类竞赛等一大批“双高”建设重大标志性成果取得重大突破。师生团队在第八届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛中勇夺金奖。学校“产学研协作创新基地”成功入选首批“科创中国”创新基地(全国唯一入选高职院校)。1个教师团队项目通过省“尖兵”“领雁”研发攻关计划项目立项。2021年省高职院校督导评估中,我校以928分的成绩,列全省47所参评高职院校第11名,创独立办学以来省级各类综合排名最好成绩,跨入了全省前30%的行列。学校坚持以服务地方和促进就业为人才培养导向,深化衢州市职业教育“五统筹”改革,高质量建设四省边际(衢州)共富学院,组建衢州职业教育集团,发挥四省边际职业培训联盟作用,与华友集团共建华友新材料学院,与市消防支队共建消防救援学院,与衢州中专合作开展区域中高职一体化人才培养试点,共建衢职院智慧学院。2022届毕业生就业率达98.66%,留衢就业率达24.59%。国际交流合作取得新突破,与日本佐久大学合作办学项目顺利获批,与通天星集团共建柬埔寨“丝路学院”全面推进。
当前,学校按照市委市政府的决策部署,紧紧抓住高等职业教育“双高”建设大发展机遇,提出了“以建设高水平专业群为引领,全力推进高水平院校建设,全力打造四省边际职业教育桥头堡”的“十四五”发展目标,到2025年,争取2-3个专业群建成为省级高水平专业群,学校跻身浙江省高水平高职院校行列;到2030年,2-3个专业群争取列入中国特色高水平专业群建设计划,学校跻身中国特色高水平高职院校建设计划行列,全力打造具有鲜明地方特色的高职院校,为我市高质量建设四省边际中心城市、推进中国式现代化的衢州实践贡献力量。

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| 专业名称 | 学科门类 | 专业类别 | 学制 |
|---|---|---|---|
| 机电一体化技术 | 装备制造大类 | 自动化类 | 三年 |
| 工业机器人技术 | 装备制造大类 | 自动化类 | 三年 |
| 摄影摄像技术 | 新闻传播大类 | 广播影视类 | 三年 |
| 中药学 | 医药卫生大类 | 中医药类 | 三年 |
| 金融服务与管理 | 财经商贸大类 | 金融类 | 三年 |
| 连锁经营与管理 | 财经商贸大类 | 工商管理类 | 三年 |
| 市场营销 | 财经商贸大类 | 工商管理类 | 三年 |
| 电气自动化技术 | 装备制造大类 | 自动化类 | 三年 |
| 护理 | 医药卫生大类 | 护理类 | 三年 |
| 应用英语 | 教育与体育大类 | 语言类 | 三年 |
| 大数据与会计 | 财经商贸大类 | 财务会计类 | 三年 |
| 休闲体育 | 教育与体育大类 | 体育类 | 三年 |
| 应用电子技术 | 电子与信息大类 | 电子信息类 | 三年 |
| 计算机应用技术 | 电子与信息大类 | 计算机类 | 三年 |
| 针灸推拿 | 医药卫生大类 | 中医药类 | 三年 |
| 艺术设计 | 文化艺术大类 | 艺术设计类 | 三年 |
| 数字媒体艺术设计 | 文化艺术大类 | 艺术设计类 | 三年 |
| 机械制造及自动化 | 装备制造大类 | 机械设计制造类 | 三年 |
| 助产 | 医药卫生大类 | 护理类 | 三年 |
| 汽车制造与试验技术 | 装备制造大类 | 汽车制造类 | 三年 |
| 大数据技术 | 电子与信息大类 | 计算机类 | 三年 |
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2025年新余高考成绩 2025年新余高考成绩的具体信息并未在广泛公开的渠道上直接发布 。 分析如下 : 新余一中情况 :新余一中已经明确声明,从未以任何官方形式发布、宣传或炒作2025年高考成绩、高分考生、升学率等具体信息。这一声明表明,对于新余一中的高考成绩,外界可能无法直接获取到具体的分数或排名信息,需要通过其他途径了解。 新余其他学校情况 :同样地
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