2023哈尔滨北方航空职业技术学院在黑龙江高考专业招生计划人数

一、2023哈尔滨北方航空职业技术学院在黑龙江高考专业招生计划人数

1、哈尔滨北方航空职业技术学院在黑龙江的空中乘务专业招生人数为280人;

2、哈尔滨北方航空职业技术学院在黑龙江的通用航空器维修专业招生人数为118人;

3、哈尔滨北方航空职业技术学院在黑龙江的机械制造及自动化专业招生人数为98人;云学教育

4、哈尔滨北方航空职业技术学院在黑龙江的高速铁路客运服务专业招生人数为96人;

5、哈尔滨北方航空职业技术学院在黑龙江的飞机机载设备装配调试技术专业招生人数为70人;

6、哈尔滨北方航空职业技术学院在黑龙江的城市轨道交通运营管理专业招生人数为30人;

7、哈尔滨北方航空职业技术学院在黑龙江的民航安全技术管理专业招生人数为30人;

8、哈尔滨北方航空职业技术学院在黑龙江的民航空中安全保卫专业招生人数为30人;

9、哈尔滨北方航空职业技术学院在黑龙江的机场运行服务与管理专业招生人数为30人;

10、哈尔滨北方航空职业技术学院在黑龙江的应急救援技术专业招生人数为22人;

11、哈尔滨北方航空职业技术学院在黑龙江的机场电工技术专业招生人数为22人;

12、哈尔滨北方航空职业技术学院在黑龙江的无人机应用技术专业招生人数为20人;

13、哈尔滨北方航空职业技术学院在黑龙江的航空物流管理专业招生人数为20人;

14、哈尔滨北方航空职业技术学院在黑龙江的现代物业管理专业招生人数为20人;

15、哈尔滨北方航空职业技术学院在黑龙江的旅游管理专业招生人数为12人;

16、哈尔滨北方航空职业技术学院在黑龙江的酒店管理与数字化运营专业招生人数为12人;

17、哈尔滨北方航空职业技术学院在黑龙江的空中乘务专业招生人数为240人;

18、哈尔滨北方航空职业技术学院在黑龙江的高速铁路客运服务专业招生人数为80人;

19、哈尔滨北方航空职业技术学院在黑龙江的机械制造及自动化专业招生人数为40人;

20、哈尔滨北方航空职业技术学院在黑龙江的飞机机载设备装配调试技术专业招生人数为32人;

21、哈尔滨北方航空职业技术学院在黑龙江的通用航空器维修专业招生人数为30人;

22、哈尔滨北方航空职业技术学院在黑龙江的城市轨道交通运营管理专业招生人数为30人;

23、哈尔滨北方航空职业技术学院在黑龙江的机场运行服务与管理专业招生人数为28人;

24、哈尔滨北方航空职业技术学院在黑龙江的民航安全技术管理专业招生人数为26人;

25、哈尔滨北方航空职业技术学院在黑龙江的民航空中安全保卫专业招生人数为26人;

26、哈尔滨北方航空职业技术学院在黑龙江的无人机应用技术专业招生人数为20人;

27、哈尔滨北方航空职业技术学院在黑龙江的现代物业管理专业招生人数为20人;

28、哈尔滨北方航空职业技术学院在黑龙江的航空物流管理专业招生人数为16人;

29、哈尔滨北方航空职业技术学院在黑龙江的应急救援技术专业招生人数为12人;

30、哈尔滨北方航空职业技术学院在黑龙江的旅游管理专业招生人数为10人;

31、哈尔滨北方航空职业技术学院在黑龙江的酒店管理与数字化运营专业招生人数为10人;

32、哈尔滨北方航空职业技术学院在黑龙江的机场电工技术专业招生人数为10人;

二、历年哈尔滨北方航空职业技术学院在黑龙江高考专业招生计划人数

三、哈尔滨北方航空职业技术学院学校简介

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哈尔滨北方航空职业技术学院是由黑龙江省政府批准建立、教育部备案的全日制普通高等职业院校。其前身为黑龙江职业技术学院，始建于1985年，下设哈尔滨市航空服务中等专业学校、哈尔滨市第二十六职业高级中学校、哈尔滨市北方技术学校三所中职学校，办学历史悠久，基础宽厚。

学院占地面积 31 万平方米，建筑面积 15 万平方米。学院中高职学生 8600 余人，以“学生满意，家长满意，用人单位满意”为办学宗旨，为社会输送培养了大批高素质技术技能型人才。学院教学区、生活区规划合理，全网络覆盖。建有标准教室、理实一体化教室、微机室、语音室、礼仪训练室、形体训练室、实训基地等教学实训场所和体育馆、标准体育场等活动场所；图书馆纸质图书9.5万册、电子图书20余万册；学生食堂干净卫生；学生公寓宽敞舒适，购物、洗浴、快递等生活配套服务齐全。

学院一直坚持着“以人为本、德育为先”的原则，实行科学化、制度化、规范化管理，倡导全员班主任，在工作方法上不断摸索与创新，对学生进行全面管理，将“学会做人、学会生活、学会学习、学会管理、学会忠诚、学会创新”落到实处。活动是德育的第二课堂，以德育领活动，以活动促德育。团委通过主题升旗仪式、主题班团会、入团宣誓仪式、祭扫烈士墓、元旦联欢会、艺术节、跳绳比赛、舞蹈比赛、歌手大赛等活动加强学生的爱国主义教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生的应变能力、竞争能力和协作能力，达到了丰富学生文化生活、提高学生综合素质的目标。