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公费师范生投档比例(广西地方公费师范生2025招生计划表)

2025-06-21 11:40:14 | 云学教育

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公费师范生投档比例(广西地方公费师范生2025招生计划表)

公费师范生投档比例

公费师范生投档比例:1:3

拓展知识:

一、公费师范生的定义

公费师范生是指报考教育部六所直属师范大学(北京师范大学华东师范大学东北师范大学华中师范大学、陕西师范大学、西南大学)之一,或是地方指定的师范类院校,有条件地接受公费师范教育(Freenormaleducation)的学生。

该政策自2007年起实行。2013年新增省部共建师范院校江西师范大学为公费师范生培养高校。2015年新增省部共建师范院校、福建省重点建设高水平大学福建师范大学为公费师范生培养高

二、公费师范生的报考条件

需要参加普通高考,并且考的分数要到达学校对当地划分的录取分数线;需要符合《教育部普通高校招生工作规定》,!毕业后愿意长时间从事这个工作。身体方面需要健康,并且要满足普通高等学校招生体检工作指导意见》的有关规能公费师范生的招生会安排在提前批录取里,只要满足以上的三个条件,就可以报考公费师范生啦。

三、公费师范生的优势

首先,就是不用担心毕业后面临就业困难的问题,因为正常情况下参与公费师范生政策的考生,在毕业后会由培养的学校写介绍信、推荐信到自己生源地的中小学,学生办完手续后可以直接到学校任职,与此同时就是该政策是享有学费全民的优势,从而给困难家庭的学生提供了学习和就业机会的情况下,还直接减轻了家庭的负担。

再者,就是公费师范生在校期间的费用全部由国家负责的情况下,还享有国家提供的衣助;当然最重要的就是学生不需要参加未来的教师编制考试,因为成为正式的一名教师除了获取相对应的资格证书,还需要参加教师编制考试,而公费师范生在毕业后直接就隶属编制范畴内,所以完全是非常稳定的工作。

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广西地方公费师范生2025招生计划表

2025年广西计划面向全区招收1571名普通高中起点四年制本科地方公费师范生,具体招生计划如下:

  1. 培养院校 :广西师范大学、广西民族大学等10所院校。
  2. 招生专业及数量 :小学教育专业203名、小学教育(壮语文方向)5名、数学与应用数学专业322名(定向义教学段172名、高中150名)、英语专业175名(定向义教学段90名、高中85名)等。除小学教育、小学教育(壮语文方向)外,其他专业区分学段定向培养。
  3. 招生对象及条件 :仅限广西户籍普通高中毕业生,不限地域,允许跨市、县报考。需忠诚教育事业,保证毕业后到定向县任教不少于6年;身体健康,体检合格;参加2025年普通高考统考,成绩达相应批次最低控制分数线;报考音体美专业需参加对应统考且成绩达标;报考小学教育(壮语文方向)需会讲壮语。
  4. 招生录取程序 :教育厅发布定向培养需求计划;考生在本科提前批其他类志愿栏填报专业;小学教育(壮语文方向)需面试;培养学校按高考成绩和志愿择优录取;录取后签订协议;入学一个月内复查备案。
  5. 培养方式 :高中起点本科层次,学制4年。定向师范生按普通高校学籍管理,第2学年结束进行中期考核,不合格者取消就读资格。
  6. 相关政策 :毕业生取得证书后,由定向县组织考核和体检,合格者安排就业;在校免学费、住宿费,补助生活费,享受奖助学金;违约需退还费用、赔偿违约金,记入档案和信用体系。

北京师范大学录取公费师范生比例

云学教育(https://www.yunxue.com)小编还为大家带来北京师范大学录取公费师范生比例的相关内容。

根据北京师范大学2019年的就业报告显示,当年共有6657名毕业生,其中包括2486名本科毕业生。在这些本科毕业生中,非公费师范生和公费师范生的比例分别为82.14%和17.86%。这表明,尽管公费师范生占比较小,但他们在毕业生中的比例依然不可忽视。

值得注意的是,北京师范大学本科毕业生的就业率高达98.39%,显示出该校毕业生在就业市场上的竞争力。这一高就业率不仅反映了学校教育质量的优秀,也意味着学生具备较强的就业能力。

此外,公费师范生的就业情况也值得关注。虽然他们占本科毕业生的比例较小,但这些学生在教育领域的特殊性和优势,可能会使他们在就业市场中占据一定的优势。北京师范大学作为我国重要的师范教育机构,其公费师范生的就业情况无疑具有一定的代表性。

从以上数据可以看出,北京师范大学毕业生的整体就业情况十分乐观,而公费师范生在其中也占有一席之地。这不仅体现了学校教育体系的完善,也反映了社会对师范生的需求。

随着教育事业的不断发展,公费师范生的就业前景也被寄予厚望。他们不仅有机会在教育资源相对匮乏的地区发挥自己的专长,为当地教育事业贡献力量,同时也能够通过不断学习和提升,成长为优秀的教育工作者。

综上所述,北京师范大学在培养公费师范生方面取得了显著成效,这些学生不仅为教育事业做出了积极贡献,也为自身的未来发展奠定了坚实的基础。

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