高考英语成绩怎么算

今天云学教育小编整理了高考英语成绩怎么算相关信息，希望在这方面能够更好的大家。

本文目录一览：

• 1、高考英语成绩怎么算
• 2、高考英语口语考多少分
• 3、高考英语翻译的评分/扣分标准是什么？

高考英语成绩怎么算

2022年高考英语怎么算分在不同的地区对于高考英语听力的计算方式并不一样，因此就导致各地高考关于英语成绩的计算方式不一样，以下将分别介绍相关情况：
①通过计算计入高考成绩根据广东省2022年发布的高考政策可知，外语选考英语语种：英语科目总成绩：笔试成绩×13÷12+英语听说考试成绩（四舍五入取整），英语听说考试成绩：英语听说考试卷面分÷3（四舍五入取整）。注：英语科目满分150分，同样根据相关政策可知，其中提到：夏季高考英语科目笔试分值为130分，英语听说考试分值为20分（卷面分满分60分）。
②取较高的一次成绩计入部分省份会采取两次听力考试的办法，如山东、北京、天津等，在这份地区中就是取两次考试中成绩较高的一次计入高考成绩，然后再加上高考中的笔试成绩就构成高考英语的满分。③听力不计入总分还有一部分地区虽然高考英语试卷中有听力部分，但是听力并不会计入高考成绩，只是会在投档时提供给招生院校作为录取时的参考，然后将剩余部分按照同比例放大，就是高考英语的成绩，如河南省、湖南省、甘肃省等④直接计入总分还有一部分地区则是直接将高考英语试卷中的英语听力成绩计入总分，卷面是多少分就直接以多少分计入高考成绩，如四川省等。

高考英语口语考多少分

高考英语口语满分多少
高考英语口试满分为5分。高考英语口试1，2，3，4，5分共五个档次，3分以上为及格，5分满分。高考没有参加外语口试，那么你就无法报考要求口试成绩的学校和专业，但不影响你报考其他非英语学校或专业，因为这些非英语专业，一般不要求口试成绩。
高考英语口语考试注意事项
1、参加口语考试之前，一定要提前练习一下自己的口语能力，多读几篇英语文章，正确把单词的发音都掌握准确。进入考场的时候，我们一定要注意一下老师的动态，多观察一下，不要顶撞老师，一切都要按照老师的要求去做。
2、在听到给出的问题时，应首先弄明白这个句型究竟是陈述句还是祈使句，是一般疑问句还是特殊疑问句，然后作有针对性的回答。考生在应答时不要过分紧张，并要注意语境中的时态运用，学会机智答题。
3、口试最忌讳的是沉默不语，紧张、胆怯、怕错，考试中要保持良好的心态，尽量克服紧张情绪。对自己要有信心，入考场前，叮嘱自己一定能行，调整自己的紧张情绪，保持自信，相信自己一定能考出好成绩。
高考英语口语考试技巧
1、把握好开头和结尾。俗话说“好的开始等于成功的一半”，在第一个考试环节给老师留下深刻的印象非常重要。因为高考阅卷的工作量很大，老师往往没有精力去仔细听学生的全部录音，开头和结尾的几句录音通常决定了考生的最终成绩。
所以要想取得好成绩，考生必须做到“先声夺人”。尤其是第一句话，正确、流利、洪亮，让阅卷老师眼前一亮。在听完音频后，不要急于录音，注意调整好设备的音量和距离，保证录音效果；并调整自己的呼吸，让声音和气息达到状态。
2、朗读文章：一是声音不要过大或过小，尽量用最完美的语音和语调来读；二是掌握好节奏，不乱停顿，不读破句，语句连贯、自然、流畅；三是注意各类词形变化的发音，如名词复数、动词形式、过去分词的词尾变化等。
3、仔细听题、快速反应。不少考生备考口语考试时，忽略了加强听力练习，殊不知，口语交流的前提是听懂问题。如果因听力不足而交流不畅，就很有可能无法做到快速反应。
建议大家找一个可以用英语交流的朋友，以一问一答的形式来模拟正式考试，既可以逼真地模拟考试场景，也可以锻炼听力和反应能力。
4、大量模仿，模仿是学习外语主要方法之一，采用“独立练习法”提高自己的英语口语能力要学会模仿。模仿单词的发音，要一板一眼，口型要到位，口腔肌肉要充分调动起来。模仿词组的读法。重点放在熟练和流利程度上，要多练连读、不完全爆破和同化等语音技巧。

高考英语翻译的评分/扣分标准是什么？

基础写作

一、基础写作评分原则

1
、本题总分为
15
分，按
3
个方面给分。

2
、评分时，首先根据文章句子结构的准确性，信息内容的完整性和连贯性
,
初步确定
其所属档次，然后以该档次的要求衡量，确定或调整档次，最后给分。

3
、只能使用
5
个句子表达全部的内容。

4
、评分时，应注意信息内容要点、应用词汇和语法结构的准确性、上下文连贯性及语
言的得体性。

5
、拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以
考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。

6
、如书写较差，以至影响交际，将分数降低一个档次。

二、内容要点：
（可以有不同的组合）

三、评分标准

语

言
[
来
源
:
Z
&
x
x
&
k
.
C
o
m
]
[
来
源
:
学
科
网
Z
X
X
K
]

7-8
[
来源
:
学
科网
]

具有很好的语言运用能力；
语法和句子结构准确性高，
词汇方面使用较好，
只有少许错误。
[
来源
:
学
科网
Z
X
X
K
]

5-6
具有较好的语言运用能力；
语法和句子结构准确性较好，
有一些语法结构
或词汇方面的错误，但不影响理解。

3-4
语言运用能力一般；
语法和句子结构基本准确，
语法结构或词汇方面的错
误不影响理解。

1-2
语言运用能力较差；
语法和句子结构基本不够准确，
语法结构或词汇方面
的错误较多，而且影响了对句子意义的理解。

0
语言运用能力很差；
语法、
句子结构、
词汇错误很多，
句子意义无法理解。

备注

每多或少写一个句子，扣
1
分。

内

容

5
包括了所有信息内容。

4
包括了大部分信息内容。

3
包括了基本信息内容。

2
包括了小部分信息内容。

1
包括了少许信息内容。

0
没有包括所提供的信息内容。

连

贯

2
内容连贯，而且结构紧凑。

1.5
内容连贯性比较好，而且结构比较紧凑。

1
内容连贯性较差，而且结构不够紧凑。

0
内容缺乏连贯性，而且结构松散。

备注

文不对题，给
0
分。

读写任务

一
、读写任务评分原则

1
、本试题总分为
25
分，分两部分给分

①

短文概括
5
分

②

主题写作

20
分。

2
、强调内容健康，观点鲜明，说服力强，表述清晰。可参照阅读材料的内容，但不得
直接引用原文中的句子。

3
、
评分时，
选根据文章语言的规范、
内容的合适及篇章的连贯性初步确定其所属档次，
然后以该档次的要求衡量，确定或调整档次，最后给分。

4
、语言规范：拼写与标点符号是语言规范的一个方面，评分时，应视其对交际的影响

程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。

5
、如书写较差，以至影响交际，将分数降低一个档次。

二、内容要点

1
、短文概括：

2
、主题写作：

①

归纳完整，表述清晰。

②

观点鲜明，说服力强。

三、各档次的给分范围和要求：

读写任务的评分标准

项
目

分值

评分标准

概

括

5

按照要求概括了原文的全部主要信息，没有增加与原文无关的信息，没有照抄原文
的句子。语言结构正确，行文规范。

4
基本按照要求概括了原文的主要信息，没有增加与原文无关的信息，没有照抄原文
的句子。语言结构正确，行文规范。

3
基本按照要求概括了原文的主要信息，但包含一些不相关的信息，有个别句子抄自
原文。语言结构基本正确，行文比较规范。

2
不能按照要求概括原文的主要信息，包含较多不相关的信息，有较多的抄袭。语言
结构不够准确，行文不够规范。

0-1
没有按照要求概括原文的主要信息，
基本是不相关的信息，
大多数句子都抄自原文。
语言结构不准确，行文不规范。

写

作

18-20

包含题目所给全部或绝大部分的内容要点。主题明确，内容丰富。

词汇丰富，用词得当。能有效运用合适的语言结构，而且没有（或极少）语法错误。

篇章结构的连贯性好。

14-17

包含题目所给全部或绝大部分的内容要点。
主题明确，
个别内容不准确或者不相关。

词汇较丰富，
有个别用词错误。
较好地运用了合适的语言结构，
有少许的语法错误。

篇章结构的连贯性较好。

11-13
包含题目所给全部或绝大部分的内容要点。主题比较明确，个别内容不准确或者不
相关。

词汇较丰富，
有个别用词错误。
较好地运用了合适的语言结构，
有少许的语法错误。

篇章结构的连贯性较好。

7-10
包含题目所给的部分内容要点。主题基本明确，有些内容不准确或者不相关。

词汇有限，有较多的用词错误。语言结构出现较多的语法错误。

篇章结构的连贯性一般。

4-6
只包含题目所给的个别内容要点。多数内容不相关或者不准确。文章有些地方照抄
源文。

词汇贫乏，有较多的用词错误。大多数的句子出现语法错误。

篇章结构的连贯性差。

1-3

只包含与题目所给要点内容有关的一些单词。主题不明确，文章基本照抄原文。

词汇极其贫乏，基本不能正确用词。几乎没有正确的句子。篇章结构零乱。

0
以下几种情况，给
0
分：

1
）完全抄袭原文（或其它文章）

2
）文不对题

3
）只写一些零散的单词，完全没有表达完整的内容 云学教育

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