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如何在100天内提高语文高考分数?

2025-05-25 05:00:59 | 云学教育

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如何在100天内提高语文高考分数?

如何在100天内提高语文高考分数?

要在100天内提高语文高考分数,可以从以下几个方面进行全方位的复习和训练:

  1. 巩固语文基础知识

    • 回顾初、高中语文学习的重点难点和基础知识。
    • 系统巩固和加深对语文知识的理解和掌握。
    • 合理利用语文工具书 ,积累词汇和修辞手法。
  2. 提升阅读和理解能力

    • 加强语文阅读练习,如阅读理解、短文改错、完形填空等题型。
    • 提高文章的把握和立意理解能力,将语篇中的知识点联系起来并得出整体结论。
    • 增强判断推理和逻辑思维能力
  3. 加强写作和表达能力

    • 通过练习写作来增强语言和表达综合运用能力。
    • 注重语言风格和作文结构的掌握 ,提高书写规范和语言表达力。
    • 丰富个人阅历和阅读体验,增强写作思路和表达方式的多样性。
  4. 掌握考试技巧和策略 云学教育

    • 注重平时模拟考试和真题练习。
    • 总结个人的考试策略和解题技巧,如针对个人强弱项的针对性训练策略。
    • 在考试中有效应用技巧 ,提高得分率。

通过上述几个方面的全方位练习和训练,结合个人的努力和坚持,相信在100天内能够有效提高语文高考分数。

如何在100天内提高语文高考分数?

为什么要增加语文高考的分值?

理由有三。

第一,语文学科属于基础学科
,对学生思维能力、语言能力,以及情感、态度、价值观的培养,有至关重要的作用,这种对一个人成长的“覆盖性”影响,是其他任何学科都难于取代的。语文学好了,能为其
他学科的学习打下基础,语文学科可以说是“基础的基础”。

著名的数学家苏步青院士就说过,“数、理、化当然重要,但语文却是各门学科的最基本的工具。语文学得好,有较高的阅读写作水平,就有助于学好其它学科,有助于知识的增长和思想的开展。反之,如果语文学得不好,数、理、化等其它学科也就学不好,常常是一知半解。”他强调的就是语文的基础性。

苏步青先生曾向教育部长建议,如果允许复旦大学单独招生,第一天考语文,及格的再参加以后的考试,语文不及格的就直接淘汰。苏步青担任复旦校长时,就把语文列为自主招生考试必考科目之一,并说:“其他科目可以不考,但语文一定要考。”

看来,语文的基础性决定了它不应当和其他学科等量齐观,适当增加高考语文的分值是完全必要的。

理由之二,语文又是综合性、实践性很强的学科,它的培养目标不只是知识和能力,还应当延伸到整体素养。

新颁布的义务教育语文课程标准就把“语文素养”当作核心的终端的课程目标。而“素养”的考察是比较难于量化的,光靠一些知识性的题目,或者局限于一些具体的能力测试,都难于检测总体的语文素养。

高考之所以要考作文,也是希望通过作文来考察考生的语文素养,因为作文有赖于综合能力,包括语言运用能力及其背后的思维力、审美力、文风,等等,其实就是素养。而这么些年来,高考作文的分值一直在60分左右,显然不够,难于承担“综合考察”的担子。

理由之三,
是现在母语学习普遍不受重视,语文教学已经被边缘化。
因为语文素养提升要靠大量阅读,要长期积累,很难依赖“短促突击”的复习去提高考分,许多学生甚至认为语文学不学都差不多,这势必放逐语文,把本该学语文的时间挤出来给英语或其他“好拿分”的学科。有的学校甚至公开要语文给其他学科“让路”。适当增加语文分值,将有利于恢复语文应有的地位,让全社会重视母语教育。

高考语文怎么提高到130

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作为一门语言学科,语文要想快速提高几乎是不可能的。而且130分对于语文来说其实已经是一个比较理想的分数,要想考到一百三十分以上,仅靠突击是不够的,更多的是平时的一点一滴的积累,下面我以高考山东卷为例,简要阐述一下比较有针对性的提分方法。
山东卷语文学科一共分为七个大题。第一个大题有五个小题,主要是基础知识的考查。其中一到三小题的形式一般是给一个文段,从中考查字音、字形、选词填空、上下句的衔接、标点等,4、5小题分别考查成语使用、病句辨析,要想得分高,基础部分必须牢靠,也就是必须要保证第一大题的得分。而这其实是最简单的,日常学习中注意积累即是得分法宝。
第二大题是小现代文阅读,包括6-8题,这其中会考查到原文对照、文章主题、理解分析等,攻克这一部分主要需要读懂文段,不要死板的一一对照原文,注意长难句的理解。文段有的偏理有的偏文,且经常出现大量专业词汇,考试过程中遇到大量读不懂的专业词汇一定要调整好心态,要舍得花时间去阅读,静下心来思考,不要慌,日常学习中则要注意增大阅读量,提高阅读能力。
第三大题是文言文阅读。文言文阅读还包括第四大题的翻译文句,在这一并讲解。要读懂、译对文言文,最好的办法就是读透课内文言文,只要掌握课内文言知识,再加上平常练习的积累,拿下文言文绰绰有余。
第四大题的剩余部分是对古诗词的考查。其中比较有难度的是第14题,赏析古诗文。这对考生的文学素养要求较高,在日常学习中,要做到的是熟练掌握写作古诗词的艺术手法,隐含情感的诗词意象,学会从宏观上把握诗词。而古诗文默写相对来说难度较小,考生只需要背过写会、掌握诗文意思即可轻松过关。
第五大题考查的是语言运用,同样对考生的文学素养有较高要求,考生在这一部分容易忽略的是对时间的把握,在思考过程中往往控制不好时间,导致考试后半部分时间紧张,这是需要注意的一点。另外,在日常学习中要注意小片段写作的练习。
第六大题考查的是课外阅读。考生在日常学习中要加大阅读量,而且不能浅薄的阅读,要在欣赏故事情节的同时深入挖掘作者的情感表达和人文关怀,提高自己的阅读理解能力。
第七大题是写作,这也是令很多考生头疼的地方。其实作文只要立意准确,得分就不会令人大跌眼镜。因此,在考试过程中一定要舍得花时间来准确立意,不要急于动笔,导致越写越糊涂,写不下去的情况。在立意准确的前提下提高作文分数,则需要考生的平日积累。对名言、素材的背诵积累要学会分类整理、融会贯通,行文追求流畅,避免佶屈聱牙、晦涩难懂即可。

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