强基计划入围分数线是多少?

本文目录一览：

• 1、强基计划入围分数线是多少?
• 2、爱培优数据分享：2022年强基院校入围分数线盘点
• 3、2023强基计划入围分数线及专业

强基计划入围分数线是多少?

强基计划入围分数线 ：

四川省：清华大学理科680分、文科615分；北京大学理科686分、文科639分；国防科技大学624分；电子科技大学645分入围25人；重庆大学619分。四川大学汉语言文学594分、历史学类612分、哲学589分、数学与应用数学648分、物理学631分、化学621分、工程力学606分、生物科学632分、基础医学635分。

重庆市：清华大学物理类683分；北京大学物理类690分、历史类672分；电子科技大学646分入围15人；重庆大学631613分、历史学类626分、数学与应用数学650分、化学637分、工程力学628分、生物科学629分、基础医学647分。

强基计划招生办法

在保证公平公正的前提下，探索建立多维度考核评价考生的招生模式。高校根据有关拔尖创新人才培养需要，制定强基计划的招生和培养方案。符合高校报考条件的考生可在高考前申请参加强基计划招生。

高校依据考生的高考成绩，按在各省（区、市）强基计划招生名额的一定倍数确定参加高校考核的考生名单。

考生参加统一高考和高校考核后，高校将考生高考成绩、高校综合考核结果及综合素质评价情况等按比例合成考生综合成绩（其中高考成绩所占比例不得低于85%），根据考生填报志愿，按综合成绩由高到低顺序录取。有关高校要认真研究制定高中学生综合素质评价使用办法，并在招生简章中提前向社会公布。 云学教育

以上内容参考： 百度百科-强基计划（基础学科招生改革试点）

爱培优数据分享：2022年强基院校入围分数线盘点

2022年强基计划部分院校入围分数线详情如下 ：

• 北京大学、清华大学、中国科学技术大学 ：上海市第一类考生入围分数线为 574分 。

• 中国人民大学、北京航空航天大学 ：

  • 信息与计算科学专业入围分数线为 606.2分 。
  • 应用物理学专业入围分数线为 568.2分 。

• 北京理工大学 ：

  • 数学与应用数学专业入围分数线为 509分 。
  • 哲学专业入围分数线为 553分 。

• 华中科技大学、哈尔滨工业大学 ：

  • 数学类专业入围分数线为 533分 。
  • 物理类专业入围分数线为 547分 。

• 中南大学、电子科技大学、吉林大学、国防科技大学 ：

  • 辽宁省入围分数线为 614分 。
  • 江西省入围分数线为 586分 。
  • 山东省入围分数线为 601分 。
  • 河南省入围分数线为 605分 。
  • 湖南省入围分数线为 614分 。
  • 四川省入围分数线为 625分 。
  • 贵州省入围分数线为 566分 。

• 南开大学、中山大学 ：生物科学专业强基计划上海市考核入围标准为 548分 。

• 华南理工大学、西北工业大学、兰州大学 ：物理学专业强基计划上海市校考入围标准为 525分 。

注意 ：部分高校如复旦大学、上海交通大学、南京大学取消了以高考成绩入围环节。而浙江大学、西安交通大学、天津大学、华东师范大学、湖南大学未公布具体的入围分数线。

2023强基计划入围分数线及专业

云学教育(https://www.yunxue.com)小编还为大家带来2023强基计划入围分数线及专业的相关内容。

2023强基计划入围分数线及专业如下：

1、复旦大学强基复试入围分数线情况如下：数学专业分数线：浙江122分；哲学专业分数线：河北38.89分，青海25.56分。

2、上海交通大学复试入围分数线情况如下：湖南1组分数线：198分；湖南Ⅱ组分数线：159.25；湖北Ⅱ组分数线：174.5分；浙江医学理工组：199分；河北生物组：151.25分。江苏1组分数线：225.5。

3、厦门大学此次复试入围分数情况如下：历史专业：上海81分；数学专业：江西137.5分；化学专业：辽宁88分。

4、浙江大学此次入围情况如下：基础医学专业：江苏有92分入围的；文史类专业：河北有122分入围的，浙江文科有147分入围的；理科类：河北有90分入围的，数学与应用数学和物理专业辽宁有100分入围的；化学专业：60分入围。

5、南京大学复试入围分数线情况如下：物理专业分数线：河南59分；历史专业分数线：安徽62分、湖南60分、河南55.5分；化学专业分数线：安徽68分，辽宁52分。

拓展资料：

强基计划是中国教育部为了提高基础教育质量而实施的一项教育政策。强基计划是在我国基础教育发展过程中提出的重要举措。随着社会经济的快速发展和人民群众对优质教育的需求增加，教育部意识到基础教育质量的提高对国家长远发展具有重要意义。

因此，强基计划应运而生，旨在通过改善基础教育条件、提高教师队伍素质、推动教育课程改革等方面来促进我国基础教育的发展。