莆田学院为什么不叫兴化大学

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本文目录一览：

• 1、莆田学院为什么不叫兴化大学
• 2、莆田、仙游及兴化
• 3、兴化大学为什么改成莆田学院

莆田学院为什么不叫兴化大学

莆田学院相关信息，

可上学校官网查看。

或直接询问学校办公室、教务处。

莆田学院，

是经教育部批准成立的全日制普通本科高校，

是教育部、卫生部第一批“卓越医生教育培养计划项目”试点单位。

由福建省政府领导和管理，

实行省市共建、以市为主的办学体制。

莆田、仙游及兴化

在中国东南沿海，有一片土地，面积为0.4万平方公里，居住着约300万人，他们操着统一的方言。这种方言让这里的人们与临近县市的人群难以直接沟通，衍生出独特的风俗习惯和文化特色。这就是莆仙地区，即现在的莆田市。

在人们眼中，这里的居民被称为莆田人，有着被标签化的特征：晦涩难懂的方言、美味的卤面和米粉、聪明但有时被评价为奸诈的商人以及他们从事的医院、鞋帽、木材家具等行业。

然而，在莆仙内部，却存在着明显的差异。仅凭口音，人们就能迅速分辨出是莆田人还是仙游人，饮食习惯、甚至“做大岁”等莆仙独有的风俗习惯也各不相同。在莆田人眼中，仙游人是独立的群体；而仙游人则认为四区（原莆田县）的人同样属于莆田人范畴，两者有着明显的区分。

要探寻这种现象的根源，我们需追溯至莆仙地区的历史沿革。

在古代，福建地区为七闽之地，秦朝时属闽中郡。汉代，成为会稽郡的一部分。西晋时，划分为建安和晋安两郡，莆仙地区归属晋安郡。南朝梁代，从晋安郡分出梁安（南安），莆仙地属于梁安。

公元568年，从梁安郡东部之地设置莆田县，后被废止。唐朝时，恢复莆田县，属丰州。唐圣历二年，从莆田县西之地划出，设立清源县（后改名为仙游县），两个县共同隶属于武荣州（即泉州）。在此之前，莆仙人民同属一个州辖县管辖，仙游县设立后，两个地区的人们分别隶属于不同的县。

莆田县因蒲草得名，最早见于《资治通鉴.陈纪》，记载为“陈宝应败走蒲口”。仙游县则因境内仙游山而得名。两个县在唐代经历了五代时期，上一级行政单位从清源郡、清源军发展为平海军，管辖范围涵盖今日的泉州市和莆田市。

宋太平兴国五年，为应对林居裔起义，政府在今仙游游洋、石苍以及莆田大洋、白沙等地区设置兴化县，取“兴德化民”之意，县治设于游洋（古邑、旧县）。兴化军在南宋改名为兴安州，元代更名兴化路，明朝称兴化府，直至清朝结束。在兴化置县成军至明正德兴化县裁撤前，莆仙地区一直维持着三县并立的格局。

民国时期，政府废除州府建制，莆、仙两县隶属于厦门道管辖。1923年，废除道级行政区划，直属于省政府。1934年，在结束“闽变”后，政府在省以下实行行政督察专员制度，设置行政督察专员公署，莆、仙等六县同属于第四督察区，公署驻地为今仙游鲤城。

新中国成立后，莆、仙两县同属晋江专署领导。1970年，闽侯专区革委会迁入莆田县城厢，改为莆田专区，并划入莆田、仙游两县和城厢、涵江两区，成立莆田地区革命委员会。1983年，莆田专区下属福清、永泰、闽清、长乐、平潭等五县划入福州管辖，同时莆田、仙游两县和城厢、涵江区改设为莆田市人民政府（驻莆田荔城）。2002年，国务院批准调整莆田市部分行政区划，撤销莆田县，成立荔城区、秀屿区，市辖有城厢区、涵江区、荔城区、秀屿区和仙游县，形成今日的格局。

从历史沿革来看，公元980年起至清结束，使用“兴化”这一名称最能代表这一地区。但由于兴化之名在清朝灭亡后消失，江苏的兴化一直沿用，并在1949年成立了新中国兴化县人民政府。因此，今日的莆仙地区在名称和行政划分上无法再使用“兴化”之名，甚至发生了《兴化日报》更名《湄洲日报》的故事。2002年，兴化大学与多所学校合并成为莆田学院，如今的莆仙地区仅存有兴化米粉等历史痕迹。

莆仙人既对立又紧密相连，方言和木兰溪是联系他们的重要纽带。流淌在莆仙大地的木兰溪发源于仙游县，在莆田市入海，将这片土地紧密相连。中国的治水文明在延寿陂、木兰陂的建立下，结束了海水倒灌至莆仙平原的历史，木兰溪流域得以成熟开发，孕育了一群从容、顽强的先民，保存了独特的莆仙方言和兴化族群。

兴化大学为什么改成莆田学院

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兴化大学的名称源于1985年1月创办的兴化职业大学，后正式更名莆田高等专科学校，专科学校办学层次清晰。

2002年3月，莆田高等专科学校、福建医科大学莆田分校、莆田华侨体育师范学校合并，组建成莆田学院，自此，学院晋升为本科大学。

在合并重组后，莆田学院不仅整合了多所学校的教育资源，更汇聚了不同领域的学术优势，形成了多元化的学科体系，为高等教育的发展注入了新的活力。

作为一所综合性大学，莆田学院致力于培养具有创新精神和实践能力的高素质人才。学校注重教学质量，深化教育教学改革，不断提升教育水平和人才培养质量。

莆田学院在学科建设、师资队伍建设、科学研究、社会服务等方面取得了显著成就。学院积极与企业、科研机构等开展合作，推动产学研一体化发展，为地方经济社会发展做出了重要贡献。

学院秉承“厚德博学、求实创新”的校训，倡导“以生为本、服务社会”的教育理念，努力营造优良的教育教学环境，为学生提供优质的教育资源和广阔的成长平台。 云学教育

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