江苏本科分数线排名 江苏985大学分数线

本文目录一览：

• 1、江苏高校分数线排名
• 2、江苏本科分数线排名
• 3、江苏985大学分数线

江苏高校分数线排名

江苏高校分数线排名，如下：

江苏高考录取分数线及排名，前十的名单有:南京大学、东南大学、南京航空航天大学、南京医科大学、中国人民大学(苏州校区)、南京理工大学、河海大学、南京师范大学、苏州大学、南京邮电大学，具体完整本科院校分数线名单见下表

2022年江苏高考录取分数线

江苏高校录取分数线及排名，物理类:特招线516分，本科线429分，专科线220分。历史类:特招线525分，本科线471分，专科线220分

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2022各高校在江苏的录取分数线排名表

1.物理类本科

分数最高、最难考的三个院校专业组是北京大学05组(674分)、清华大学04组(674分)、清华大学05组(674分)，这三所院校的位次在101以内。

分数最低、最好考的本科院校分数是429分，该分数刚好在物理本科线上，所在的位次是164578。位于该分数的院校有四所，包含济南大学、信阳师范学院、海南师范大学、海南医学院。根据软科2023年江苏省大学排名，江苏省最好的大学是:南京大学，全国排名第6名。

下面是江苏省前十强大学及全国排名情况:

南京大学，全国排名第6名，东南大学，全国排名第15名、南京理工大学，全国排名第36名、南京航空航天大学，全国排名第37名、苏州大学，全国排名第40名

南京医科大学，全国排名第48名、南京农业大学，全国排名第51名中国矿业大学，全国排名第56名、南京师范大学，全国排名第58名、江南大学，全国排名第60名

江苏省前十强大学，除南京医科大学之外，其余全部为211工程建设高校，其中南大和东南大学还是985高校，

江苏各大学录取分数线和位次表

按照江苏所有本科大学2022年在省内录取分数线高低排名，为大家整理以下内容:江苏最难考、收分最高的大学:南京大学，2022历史类最低分612分(03专业组)、2022物理类最低分642分07专业组)。

江苏最好考、收分最低的公办大学是:历史类为常州工学院，2022历史类最低分471分:物理类为南京中医药大学，2022物理类最低分431

江苏本科分数线排名

江苏本科分数线排名如下：

南京理工大学的文科录取最低分数线是577分；南航是576分；苏州大学最低分是554分；南京农业大学最低分数线是569分；中国矿业大学最低分是567分；江南大学最低分是560分；河海大学最低分是569分；南京师范大学最低分559分。

扩展资料：

录取分数线也叫省控线、批次线。是指省级招生部门根据当地全体考生当年高考成绩水平和国家下达的招生生源计划，相应确定的一个录取新生的最低成绩（总分）标准。

只有高考总分（艺术、体育考生含专业成绩）达到或超过这一分数线的考生（通常称“上线考生”）档案，才有资格被招生高校调阅并选择录取。

最低录取控制分数线一般是分专业类、分批次确定的。专业类一般分为文史、理工，以及音乐（文、理）、美术（文、理）、体育（文、理）以及新高考地区的综合类和物理类、历史类等等，每一专业类又各分为本科提前批、本科一批、本科二批等等。

文史、理工各批次的最低录取控制分数线只对文化总分作出规定，音乐、美术、体育专业的最低录取控制分数线则同时针对文化与专业两方面的总分作出规定。

投档线只是高校将你的档案提走的最低分数线。一般按120%提档，是为了避免因各种情况录不满留出的选择的余地。而录取分数线是正式被该校录取的最后一名的分数，所以过提档线并不一定被录取，只是很有可能而已。

院校调档线是各高校录取考生时对某地报考该校的考生在文化成绩方面的最低要求。院校调档线是在该批院校最低录取控制分数线的基础上，根据当年考生报考本校志愿情况、分数情况和本校在该地招生计划数确定的，每年都会不同。

江苏985大学分数线

云学教育(https://www.yunxue.com)小编还为大家带来江苏985大学分数线的相关内容。

江苏985大学分数线（2022年）如下：

1、清华大学：物理类最低分为674分，位次为101及以上；历史类为639分，位次为107及以上。

2、北京大学：  物理类最低分为674分，位次为101及以上；历史类为631分，位次为107及以上。

3、在江苏省物理类高考651分，能上浙江大学、复旦大学、复旦大学上海医学院。

4、在江苏省历史类高考608分，能上武汉大学、同济大学、厦门大学。

5、在江苏省物理类高考637分，能上南京大学。

6、在江苏省历史类高考593分，能上华南理工大学、中国农业大学。

7、在江苏省物理类高考631分，能上哈尔滨工业大学（深圳）、北京航空航天大学、东南大学。

985院校的社会影响

1、生源质量

“985工程”大学生源质量存在一定程度的区域差异，尤其是京津沪地区大学在生源竞争中具有明显的优势；生源质量与各大学实力和类型存在相关性；各大学生源质量在不同年份存在波动现象。“985工程”大学生源质量的差异，表面上是录取分数和录取人数的差异，实际上却是各省经济、文化、人口、教育发展不均衡等因素相互作用结果的反映。

2、资源竞争

在中国向市场经济转轨过程中，多数方面逐渐市场化，但高等教育仍然是一个没有被攻克的堡垒。“985工程”在一定程度上带来了市场化的大学竞争，展现出了更多的市场逻辑。在“985工程”中，作为行为主体的大学不再完全是被动的一方，而是可以主动地参与资源配置过程，向决策者施加各种影响。