厦门有哪些自主招生的高中学校？

【2022自主招生】厦门大学国际本硕连读（3+1+1）项目2022自主招生简介

厦门大学国际本硕连读项目2022自主招生简介如下 ：

• 项目背景 ：厦门大学，作为中国首所华侨创办的双一流学府，自2003年起，通过国际学院与全球顶级高校紧密合作，推出国际本硕连读项目，旨在培养具有国际竞争力的精英人才。

• 项目特色 ：

  • 小班制与双语教学 ：提供沉浸式学习环境，增强学生的语言能力和国际交流能力。
  • 专业设计 ：涵盖国际贸易、金融、会计、酒店管理、商务管理、市场营销和物流管理等领域，注重理论与实践并重，培养全球视野的行业领袖。

• 学术路径 ：

  • 国内阶段 ：在厦门大学学习3年。
  • 海外阶段 ：可进入合作院校进行12年的本硕连读，逐步迈向全球高等教育的顶峰。

• 招生信息 ：

  • 报名渠道 ：通过厦大国际学院官方渠道进行。
  • 报名材料 ：包括身份证、照片、高考成绩、高中成绩单等。
  • 报名时间 ：自即日起，2022年9月入学。
  • 录取条件 ：需满足高考或雅思成绩标准。

• 费用说明 ：

  • 国内阶段学费 ：7万元/年。
  • 国外阶段学费 ：约为1520万元/年，具体以官网为准。
  • 注意事项 ：项目费用预估，如因个人原因无法完成学业，可能无法退款。所有报名信息必须真实，任何隐瞒都可能导致不利后果。

• 联系方式 ：如有疑问，可直接联系厦门大学国际学院招生办公室，获取详细信息，包括网址、电话和邮箱。

厦门有哪些自主招生的高中学校？

厦门自主招生的高中阶段学校有厦门一中、双十中学、厦门二中、厦门外国语学校、厦门六中、科技中学等共25所学校。

1、厦门一中

思明校区的招考项目和人数分别为声乐10人，西洋管弦乐7人，田径7人，游泳8人。海沧校区的招考项目和人数为声乐10人，男子排球5人。

2、双十中学

招考项目和人数为舞蹈12人，器乐12人，田径5人，女子篮球5人，女子足球10人。

3、厦门二中

招考项目为声乐10人。

4、厦门外国语学校

集美校区的招考项目和人数为男子足球8人。

5、厦门六中

同安校区的招考项目和人数为舞蹈9人，朗诵7人，声乐5人。

6、科技中学

翔安校区的招考项目和人数为男子足球7人，棒球8人。

7、集美中学

招考项目和人数为舞蹈10人，田径13人，男子足球10人。

8、同安一中

招考项目和人数为舞蹈10人，田径13人，男子足球10人。

9、翔安一中

招考项目和人数为女子排球6人和男子排球6人。

10、湖滨中学

招考项目和人数为男子足球12人。

11、大同中学

招考项目和人数分别为排球12人，美术35人，舞蹈15人。

12、厦门三中

招考项目和人数分别为女子足球9人，游泳6人，乒乓球10人。

13、海沧中学

招考项目和人数分别为男子足球6人，田径6人。

14、海沧实验中学

招考项目和人数为篮球13人。

15、乐安中学

招考项目和人数为武术24人。 云学教育

16、厦门十中

招考项目和人数为男子篮球5人，田径5人。

17、杏南中学

招考项目和人数为女子篮球5人，棒球5人。

18、厦门一中

集美分校的招考项目和人数为男子足球5人。

19、厦门第二外国语学校

招考项目和人数为男子排球5人，男子篮球5人，女子足球9人，女子排球5人，女子篮球5人。

20、国祺中学

招考项目和人数为美术20人，南音10人。

21、同安实验中学

招考项目为男子足球8人，女子排球6人，田径8人。

22、新店中学

招考项目和人数为田径15人，男子篮球5人，男子足球15人。

23、翔安中学

招考项目和人数为手球20人。

24、康桥中学

招考项目和人数为美术40人。

25、国贸协和双语高级中学

招考项目和人数为美术20人。

厦门大学有自主招生吗

厦门大学的自主招生方式灵活多样，主要分为“校荐”和“自荐”两种途径。

“校荐”方式下，厦门大学会根据与高中合作的情况，给予部分学校自主招生名额。这些学校会依据学生的学业成绩和综合素质，推荐表现优秀的学生参加厦门大学的自主招生选拔。

“自荐”方式则更为开放，学生可以直接向厦门大学提交申请材料，并参加学校组织的自主考试。这种途径给了更多学生展示自己才华和潜力的机会。

在申请材料方面，厦门大学的招生委员会对以下几方面尤为关注：

首先，学生的学业成绩是基础，包括高一至高三期中和期末的成绩以及年级排名。这能够直观反映学生的学习能力和稳定性。

其次，竞赛奖项也是重要的参考因素。学生在各类学科竞赛、科技竞赛、文艺比赛中的获奖经历，能够为自主招生初审通过增加筹码。

此外，个人作品与成果展示也是申请材料的亮点。无论是文学作品、科研成果还是艺术创作，都能充分展示学生的创新思维和实践能力。如果没有具体的作品，学生也可以谈谈自己的独特见解，如对教育公平等热点话题的看法等。

另外，特长方面，如声乐、运动、绘画等艺术或体育特长同样受到重视。这些特长不仅能够体现学生的综合素质，还能为校园生活增添更多色彩。

最后，学生需要明确自己的志向以及大学四年的规划。这不仅能体现学生对未来的思考，也能帮助招生委员会更好地了解学生的职业目标和学习动力。