成人高考提升学历难度大吗？

云学教育小编给大家带来了成人高考提升学历难度大吗？相关文章，一起来看一下吧。

本文目录一览：

• 1、成人高考提升学历难度大吗？
• 2、2010年江苏高考录取率逼高教改革再发力
• 3、高考超常录取是什么意思？

成人高考提升学历难度大吗？

成人高考提升学历难度大吗？提升学历对自己不仅是充电，也是在很多方面也是有需要的，一个好的学历会让我们更受欢迎。面对如今的社会现状，很多低学历的社会在职人员开始寻求学历的提升，为自己谋划一个更光明，更有出路的未来。成人高等学校招生全国统一考试(简称“成人高考”)是为我国各类成人高等学校选拔合格新生以进入更高层次学历教育的入学考试。属国民教育系列，列入国家招生计划，国家承认学历，参加全国招生统一考试，各省、自治区统一组织录取。
成人高考提升学历难度并不大，单单看历年成考的通过率高达85%以上，大部分人都能考过。成人高考按照学历层次分为高中起点升专科，高中起点升本科和专科起点升本科三个类型，考试科目各有不同，录取分数线也分别划分。成人高考的入学形式采取的是严进宽出的方式。考试难度相比高考要低很多，相对来说，拿证比较容易比较快。
1、成人高考高升专：
只考语文、数学、外语三门学科，每科满分150分，总分450分。语文把题目都写完，作文按规范写好不偏题，基本上就能得八九十分。数学和英语分别拿个三十分，考150分就妥妥地没问题。
2、成人高考高升本：
按报考专业分文理考语文、数学(文/理)、英语、史地(文)/物化(理)，总分600分，最低录取分数线一般不会超过200分。高升本比高升专略难一点，但只要做完最简单最容易得分的题目，过线也完全没问题。
3、成人高考专升本：
考生都读过大专，比高升专、高升本的考生有更好的学习基础，考试就更简单一些。考试有政治、外语、专业考试，每科满分150分，总分450分，比高升专还更低一些。如果是离校很久，知识基础比较薄弱的考生，考前认真复习，或者报考辅导班，基本上都能通过考试。

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2010年江苏高考录取率逼高教改革再发力

江苏省2010年普通高校招生录取工作近日顺利结束，我省高考录取率首次定格在“80%以上”，不仅超出78%这一原先预计数据，也创出了历史新高。

有关教育专家认为，高录取率既有可喜的一面，也有令人担忧的一面。如何提升高等教育质量，已成为“高录取率时代”高校和社会面临的重要课题。

现状：2010年多省高考录取率创新高

据省教育考试院有关负责人介绍，2010年全国共有1639所普通高校在我省录取新生423316人，比原计划410857人多录取12459人，完成招生计划的103%。录取新生中，本科222540人，占52.6%，专科200776人，占47.4%。我省省内普通高校录取354664人，占83.8%，外省（市、区）高校录取68652人，占16.2%。

进入21世纪以来，我省高考录取率一直在70％左右的高位徘徊，2006年后开始一路走高，到2009年已达77.2%。

在全国其他多个省份，2010年高考录取率也创出新高。2010年北京市高考录取率超过了80%，其中本科录取率首次超过50%，高达54.9%，比去年提高了5.6个百分点。上海2010年高考录取率超过85%，较去年再升一个多百分点。此外，浙江为83.8%，山东突破80%，重庆达78.55%，云南超过70%，安徽也达到了创历史的67.3%。

原因：升学从“独木桥”走上“立交桥”

80%多的高录取率是怎样“炼成”的？

“最主要的原因是参考人数在减少，而招生计划在增加。”有关专家介绍说，2010年江苏省高考报名人数为52.7万，比2009年的54.6万减少1.9万；而各高校招生计划则超过去年，增加了1.9万人，增长5%。此后正式录取期间，考虑到江苏生源好，不少高校又临时追加了招生计划。

南京大学高等教育研究所提供的数据显示：江苏省18-22岁的高等教育适龄人口，2008年为671.35万,达到峰顶后呈现递减趋势；2015年将为390.99万，是2008年的58.24%；2019年为295.03万，是2008年的43.95%。“虽然高等教育适龄人口和高校生源并不完全是一回事，适龄人口中很大一部分不上大学，但高校生源减少是大势所趋。预计未来几年，我省高中毕业生数每年减少至少2万人左右。”有关专家表示。

还有一个原因是高中毕业生成长道路更加“多元化”。姜堰中学副校长孙友先分析说，如今的高中生已经不再一味地挤高考这座“独木桥”，而是有了更多的选择，如出国留学、读港澳高校、复读或其他途径，走上了“立交桥”。统计数据显示，2009年我省自费留学人数跃至近2万人。在南京，每年高考前都有千名左右的高三学生拿到了海外大学的录取通知书。2010年南京外国语学校400多名高三毕业生中，有200多名参加“洋高考”，被国外大学录取。

影响：“上好大学”成为新升学焦虑

在80%以上的高录取率面前，“上大学”的焦虑缓解了，但“上好大学”的焦虑，却在社会上依旧存在且愈演愈烈。

“我身边很多同学关注的不是能否上大学，而是能否上重点大学。即使考不上北大、清华，也起码要‘搏’一个本科院校。”2010年刚被一所重点大学录取的小齐，这么描述他周围同学的升学追求。

“高录取率为更多人提供了上大学的机会，但是优质教育资源依旧是稀缺品。”姜堰中学副校长孙友先告诉记者，“高录取率对普通高中确实有好处，但对我们这样的四重点高中却没多大意义，因为绝大部分学生都去了本二以上学校，而近年来本一、本二院校扩招步伐早已停下，录取率一直很稳定。”

南京师范大学课程研究中心常务副主任郝京华也表示，在大学生找工作日渐艰难的背景下，以前持“有个学上就已经不错”想法的一些家长，已经逐渐生出“上个好大学、以便将来找工作”的念头。但是，在高校尤其是重点高校形成的供求关系未有大的改观、以分数为核心的选拔机制没有根本变化的情况下，这种“上好大学”愿望的积聚，只会使大家对能在竞争中脱颖而出的任何因素越来越敏感。并且，在一个家庭只有一个孩子的背景下，这种氛围足以扩散到整个社会。

建议：深化高教改革已箭在弦上

“高考录取率过高的背景是录取线过低。如2010年专二院校录取线一降再降，先是160分，后又降到120分。这么低的入学门槛，使得许多中学教育没达到要求的学生进入了高校。”南京大学高教研究所龚放教授表示了自己的忧虑，“大众化教育并不代表粗放经营。高校应重视提高人才培养质量，及时给这些学生进行补偿教育和‘再加工’，否则最终提供给社会的可能会是‘不合格产品’，也将影响高等教育的公信力。”

龚放认为，高考录取率就像踢足球，一定要掌握好“度”，过高了就会“越位”而吃黄牌。目前国内许多省份已表现出这种苗头，使得高校不报到率越来越高，许多学校生源吃不饱，既造成资源浪费，也影响了学校的可持续性发展。他同时指出，对中学来说，70％以下的录取率会对高中生有种张力，而一旦录取率超过80％，将不利于中等教育的激励机制，一些后端中学的学生会失去压力和上进心，总以为成绩好不好无所谓，反正有学上。

南京航空航天大学发展研究中心主任孔垂谦、南京理工大学高教研究所所长刘魁表示，在经过一段快速扩张期后，我国高等教育应重视解决遗留下来的系列问题，如学生培养质量下降、就业难等，重视推动内涵发展，以实现工作重心从规模扩张向质量提升的转移。新出台的国家和江苏省《中长期教育改革和发展规划纲要》都提到，要深化高校入学考试和招录办法改革以及建设现代大学制度，这正是下一轮高教发展应集中解决的问题。

（文章来源：新华网）

高考超常录取是什么意思？

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高考超常录取是指在高考中表现出色的学生，超过了自己所在省份本科线的分数线，被其他省份或海外大学录取，从而实现跨省或出国就读的机会。这种情况通常出现在一些特别优秀的高中生身上，这些学生以不输于名校的教学水平为基石，享有相对较好的家庭环境和更多的专业培训机会。

高考超常录取对学生来说意义非凡，这是他们通过自己努力、凭借才华和能力得到的最好的证明。高考超常录取具有很大的荣誉感和价值感，这是学生在将来职业发展和人生规划中最大的优势。高考超常录取更是祖国教育制度的一种肯定，也是对学生、家庭和教师的最大鼓励。

高考超常录取对整个社会都具有巨大的意义，这是祖国教育所培养的一批优秀人才，有着非常高的智商、道德水平和社会责任感。这些人才对国家、对民族的未来发展起着重要的作用，他们将成为中国未来科学、文化、教育、政治、经济等各个领域的领军人才，为社会应对各种挑战和竞争做出积极的贡献。 云学教育

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