2024-11-05 09:50:08 | 云学教育
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根据以往考情和目前公布的政策来看,31省市高考英语考试模式,大致分为四类型。
1、一年两考,听说测试+笔试
实行省市有2020年的上海、广东;2021年的北京、江苏。听说测试在高考前进行,采用机考;笔试与高考同时进行。
这种类型能更加全面的考察学生的英语能力,听说读写都占据分值,突出语言学科的实际应用,回归到应有的位置上,避免高分低能,“哑巴英语”。但对考生素质、学校教师资质、考务工作安排等都有较高要求,适用于教育资源集中的发达地区,也是未来高考英语模式的理想目标。
2、一年两考,听力+笔试
实行省市有2020年的浙江、天津、山东;2021年的河北、福建、湖南、湖北、重庆;2023年的辽宁。听力占据一定分值,部分省份听力与笔试分开考试。
这种类型是第三批新 高考改革 省份普遍采用的英语考试模式,最主要变化是一年举行两次考试,选择最高成绩计入高考成绩中。英语试题杜绝繁难偏旧,成绩两年内有效。降低英语学科分数在高考招生中的权重,考前复习压力减轻,让学生有更多精力集中在语、数两科。
3、一年一考,听力计入考试成绩
2020年除上海、浙江、天津、北京、山东外,大部分省市都继续施行英语科目一年一考,听力占30分。这是传统的考试模式,即将在新高考改革中逐渐被取代。
4、一年一考,听力不计入考试成绩
辽宁(2020-2022年)、山西、河南、江西、吉林、陕西、内蒙古、甘肃、黑龙江、四川、新疆、西藏等。由于教育资源不均衡,一些基层中学对学生的听力训练不够,所以听力成绩不计入考试成绩。但是,录取时相关高校和专业如需参考,由省教育考试院提供院校参考。
扩展资料:
高考英语听力小贴士:
在正式播放听力音频之前,抓紧时间快速浏览选项并提炼信息点,再找出选项间的联系点。一般来说,听力的四个选择项的设计都会和录音内容或多或少地有些关系,这样才会对考生造成干扰。
这时,需要比较选项之间的联系点,大胆地进行猜想,预测内容,从而做到心中有数。通过阅读选项,我们应大致明确题目所涉及到的话题,并迅速联想起与该话题有关的词汇。
其次,通过快速浏览选择项,预测讲座/讲话的大意。这样,就能有针对性,目的性地去注意听力材料中提供的信息。从而迅速地找出有效词句,作出正确判断,得出答案。
参考资料: 中国网-高考改革听力一年两考 英语听力拟变听说考试


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高考英语听力有两次报名,第一次没有报名可以报第二次。
扩展知识:
参加第二次之后就可以参加高考。复读生再次参加高考之前参加的高考考试成绩作废,需要再次参加英语听力考试。而且就算没有听力成绩也是可以参加高考的。高三复读生英语听力报名和普通高考生一致,实行网上报名。
考生在报名点(就读中学或县级招生考试机构)领取报名系统帐号并进行电子摄像,登录所在省的普通高校招生网上报名系统,然后填写报名信息,报名信息必须经考生本人亲笔签字确认,复读考生因报名信息填写错误,不能电子注册的由复读生本人负责。
我省2023届高考考生必须参加外语科目听力考试,其中英语听力考试在全国英语等级考试(二级)听力部分中进行,考试使用分值为30分的试卷,每名考生有两次考试机会,按考生最高成绩计入高考英语科目总分。
高三复读生也可以从基本的练习开始,逐步提升。英语的听力是一个不断积累的过程,没有人会在短时间内就把听力成绩提高。所以高三复读生要想提高英语听力成绩就要从最基础的地方开始。
刚开始练习的时候我们可以找一些比较简短的对话,从一字一句开始听起,然后逐渐提高难度,慢慢你的英语听力就会有提升,对英语的自信心也会慢慢积累起来。从基本的词组开始,单词量很关键。
英语听力不光是要考察我们听的能力,跟我们掌握的单词量还有直接的联系,如果高三复读生连最基础的单词都不知道是什么意思,那么我们怎么能听懂对话的内容呢。
所以说,单词量决定了高三复读生们最基本的理解能力。要想提高英语的听力成绩,词汇的储备是非常关键点,只有掌握了最基础的词汇,才能更好的提升我们的理解能力。英语是一个听说读写缺一不可的学科。缺失任何一部分都会对其他环节产生影响。 云学教育
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