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强基计划是什么意思?

2024-10-12 08:15:20 | 云学教育

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强基计划是什么意思?

强基计划是什么意思?

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1、强基计划主要选拔培养有志于服务国家重大战略需求且综合素质优秀或基础学科拔尖的学生,聚焦高端芯片与软件、智能科技、新材料、先进制造和国家安全等关键领域以及国家人才紧缺的人文社会科学领域,由有关高校结合自身办学特色,合理安排招生专业。
综合素质优秀且在相关学科领域有突出才能的学生,强基计划在制度设计上定位明确,聚焦国家重大战略需求,在确保公平公正的前提下,探索建立多维度考核学生的评价模式,逐步形成基础学科拔尖创新人才选拔培养的有效机制,重点破解基础学科领军人才短缺和长远发展的瓶颈问题。
从2020年起,在部分高校开展基础学科招生改革试点,主要招收选拔有志于服务国家重大战略需求且综合素质优秀或者基础学科拔尖的优秀学生,突出基础学科的支撑引领作用,重点在数学、物理、化学、生物、历史、哲学古文字学等相关专业安排招生。招收的优秀学生主要有两种,一种凭借高考成绩入选,要求高考成绩在本省的分数在一本分数之上,品学兼优,具有创新思维,热爱钻研。
另一种是面向相关学科领域具有突出才能和表现的考生,达到相关对应的条件可以破格录取,破格入选的条件除了高考成绩在所在省一本线以上之外,更应该在高中阶段获得数学、化学、物理、生物等学科奥林匹克竞赛决赛二等奖以上。录取成绩核算高考成绩不低于百分之八十五,其余的百分之十五便是校测成绩,这对于那些学习成绩优异,并且在某一学科领域表现突出,思维敏捷、身体素质良好的学生来说,增加了一次更好的选择发展的机会,如果入选录取,前途不可估量!对于今年的高考来说,有着非常巨大的影响。
强基计划在顶层设计上,着眼于四个围绕。一是在改革定位上,围绕服务国家重大战略需求。着力选拔一批有志向、有兴趣、有天赋的青年学生进行专门培养。二是在制度设计上,围绕促进教育公平。完善制度机制,切实保障考试招生机会公平、程序公开、结果公正。
三是在评价模式上,围绕推进教育评价改革。坚持育人为本,探索在招生中对学生进行全面、综合评价,引导中学重视培养学生综合素质。四是在改革协同上,围绕加强统筹协调。与基础学科拔尖学生培养、加强科技创新等改革相衔接,形成改革合力。

强基计划是什么意思?云学教育

学校的强基计划是什么意思

基础学科招生改革试点,也称强基计划,是教育部开展的招生改革工作,主要是为了选拔培养有志于服务国家重大战略需求且综合素质优秀或基础学科拔尖的学生。

开展强基计划的主要目标是为了选拔培养有志于服务国家重大战略需求且综合素质优秀或基础学科拔尖的学生。1月3日,《教育部关于在部分高校开展基础学科招生改革试点工作的意见》印发,决定自起,在部分高校开展基础学科招生改革试点。这标志着强基计划的正式开始,与此同时,起高校不得再开展自主招生工作。

强基计划选拔是在保证公平公正的前提下,探索建立多维度考核评价考生的招生模式。高校会根据有关拔尖创新人才培养需要,制定强基计划的招生和培养方案,一般会为通过强基计划录取的学生制定单独人才培养方案和激励机制。

根据开展的强基计划来看,强基计划招生流程主要包括高校制定招生简章、考生申请报名、考生参加统一高考、确定入围高校考核名单并公示、组织高校考核、确定录取名单并公示。

“强基计划”的“看点”不在于高校新增“王牌”“强势”专业招生,而必须聚焦高校怎么探索具有本校特色的基础学科专业人才培养模式,提高基础学科专业的人才培养质量,如给学生创造一流的学习条件,更加注重个性化、国际化教育;

另外,围绕“强基计划”,高校要积极参与到高中育人方式改革中,通过面向高中学生开设大学先修课程、向高中学生开放大学实验室组织科创营活动等,培养学生对基础学科的兴趣,立志成为基础学科领域的拔尖人才。

强基计划将积极探索基础学科拔尖创新人才培养模式。高校通过强基计划录取的学生培养上,一是单独制定培养方案。单独编班,配备一流师资,提供一流学习条件,创造一流的学术环境与氛围,实行导师制、小班化培养。建立激励机制,增强学生的荣誉感和使命感。通过强基计划录取的学生入校后原则上不得转到相关学科之外的专业就读。

强基计划是什么意思?

强基计划是什么意思?

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强基计划 主要是成为了一些高校展开的基础学科招生改革的试点,强基计划主要在智能科技、新材料、高端芯片与软件、先进制造和 国家安全 等领域以及国家人才紧缺的 人文社会科学 领域。

但是由有关高校结合自身办学特点,合理安排招生专业。强基计划突出了基础学科的支撑引领作用,重点在数理化、生物及历史、哲学、古文字学等相关专业招生。

培养须知:

“强基计划”更加重视学生的成长过程,更加注重培养学生的综合素质。强基计划的实施,将会进一步鼓励学校从培养学生奉献社会。

建设国家的责任担当意识,探索大、中、小贯通培养策略和路径,加强学生生涯规划发展指导,推动高中学校多样化特色发展等方面加大实践探索。

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