行知学校和七中哪个好一点

本文目录一览：

• 1、潍坊市育才学校学校成就
• 2、潍坊市育才学校的学校成就
• 3、行知学校和七中哪个好一点

潍坊市育才学校学校成就

在上级部门的引领与关怀下，潍坊市育才学校凭借全体教职员工的共同努力，实现了显著的教育发展。学校在各类荣誉和奖项上取得了丰硕的成果，包括国家级荣誉819项，省级29项，市级167项，区级391项。集体荣誉方面，学校获得了市级10项，区级22项的殊荣。在教师个人奖项上，有国家级27项，省级1项，市级75项，区级87项的佳绩。学生方面，学校赢得了国家级792项，省级28项，市级82项，区级125项的优秀成绩。

在2007年的中考中，育才学校2007届毕业生151人参加考试，其中潍坊一中录取46人，潍坊中学录取47人，实验中学录取17人，还有17名学生被潍坊七中、东明中学等学校录取，整体综合录取率达到84.11%，比市区录取率高出21.81个百分点，显示了学校的强劲实力。

在2007年全国奥林匹克竞赛中，学校在物理和化学领域荣获区团体总分第一名，英语和生物则获得了区团体总分第二名。在数学和化学奥林匹克竞赛初赛中，学校同样表现出色，分别取得全区团体第一名和第二名。这些优异的成绩彰显了学校的学科优势和学生的全面素质。 云学教育

除了学术成就，学校还荣获多项素质教育奖项，如潍坊市朝阳读书“十佳”学校、科普示范学校、安全示范企业（单位）等。学校被评为潍坊市绿色学校、无烟单位，以及奎文区的文明单位、师德建设先进集体、科研先进单位等。在教育教学成果展评中，学校被评为奎文区“十·五”优秀单位，教育信息化实验学校，少先队和工会工作也屡获殊荣。在艺术体育方面，学校在奎文区中小学艺术体育教师基本功大赛中脱颖而出，获得了优胜单位的称号。在学生社会实践成果展示中，学校的《网络——青少年健康成长的问题》课题荣获二等奖，进一步证明了学校的教育理念和实践效果。

潍坊市育才学校座落在潍坊市北宫东街305号，占地面积为18245平方米。始建1974 年，原是一所由政府管理、二十三家企事业单位集资办学的九年一贯制学校。自2005年元月起，在市区两级政府的关心和支持下，改为财政拨款的国办学校。学校是潍坊市首批省级规范化学校之一，占地面积18245平方米，现有三座教学楼、一座办公楼，建有配备齐全的微机室、多媒体教室、图书室、阅览室、实验室、劳技教室等馆室。

潍坊市育才学校的学校成就

在上级部门的领导和关怀下，全体教职工齐心协力谋发展，学校先后取得了国家级819项、省级29项、市级167项、区级391项等各项荣誉、获奖，其中集体荣誉市级10项，区级22项；教师个人国家级27项，省级1项，市级75项，区级87项；学生国家级792项，省级28项，市级82项，区级125项。
在2007年中考中，我校2007届毕业生151人参加中考，其中潍坊一中录取46人，潍坊中学录取47人，实验中学录取17人，另外还有17人被潍坊七中、东明中学、昌乐一中、昌乐二中等学校录取，综合录取率为84.11%，高出市区录取率21.81个百分点。
在2007年全国奥林匹克竞赛中，物理、化学获得区团体总分第一名，英语、生物获得区团体总分第二名；全国信息学奥赛获得区团体总分第一名。数学、化学奥林匹克竞赛初赛中，我校均获全区团体第一名 ， 物理获第二名。
2007年学校获潍坊市朝阳读书“十佳”学校、潍坊市科普示范学校、潍坊市安全示范企业（单位）、潍坊市绿色学校、潍坊市无烟单位、奎文区文明单位、奎文区师德建设先进集体、奎文区科研先进单位、奎文区“十·五”教育教学成果展评先进单位、奎文区教育信息化实验学校、奎文区少先队工作先进单位、奎文区工会工作先进单位、奎文区中小学艺术体育教师基本功大赛优胜单位、第二届奎文区初中课堂教学大赛团体三等奖。在潍坊市教科院组织的学生社会实践成果展示评选活动中，我校《网络——青少年健康成长的问题》的课题获得二等奖。

行知学校和七中哪个好一点

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潍坊七中比行知学校好。

潍坊七中是一所公立高中学校，行知学校是一所公办民营高中学校，教育带有盈利性质，但是从今年开始，行知学校要改成公立学校，剥离盈利成分。从高考质量上看，应该潍坊七中应该略好一点，因为招生分数要比行知学校略高一点，生源质量也是一个重要原因。再就是潍坊七中的艺术教育一直是它的教育特色，这一部分也提升了高考录取率。

公办高中和民办高中的区别

1、办学者不一样：公立学校是由政府教育部门拨款设立的。民办学校举办人不是国家机构，举办者主要有：公民个人、私营企业和个体工商户、集体经济组织、国有企业、事业单位和社会团体等。

2、资金来源不一样：公立学校是由政府财政拨款的。民办学校资金来源于非国家财政性经费，有个人自筹资金、个人智力投入（无资金投入）、个人和企业的投资、集资或入股以及捐资等。对于一个特定的民办学校来说，资金来源并不完全是单一的，可以是个人、集体、企业资金的混合。同时，非财政性经费并不排除国有资产的注入。

3、公立学校的数量和办学规模都远远超过私立学校，而且，学习费用相对较低，教学设施较为完善。但公立大学入学门槛较高，申请竞争较为激烈，只有那些学习成绩特别优秀的申请人，才能获得费用低廉、高质量的教育机会。